بقلم: ليلى | محررة أدوات المطورين · صوت تحريري بإشراف بشري
موجة صفير وهتافات غاضبة تُرحب الآن بأي تنفيذي تقني يجرؤ على مدح “مستقبل الذكاء الاصطناعي” أمام الخريجين الأمريكيين. المشهد يتكرر بوتيرة مثيرة للقلق: إيريك شميت الرئيس التنفيذي السابق لجوجل يواجه جوقة من الصفير في جامعة أريزونا، جلوريا كولفيلد تصطدم بالرفض الجليدي في جامعة فلوريدا الوسطى، ورافي راجان رئيس CalArts الشهيرة يُطرد من المنصة تماماً.
السبب بسيط ومباشر: جيل كامل يرفض سماع محاضرات حول “الركوب على سفينة الذكاء الاصطناعي” من أشخاص لن يضطروا أبداً للقلق بشأن إيجار الشهر القادم. عندما قال شميت للطلاب “عندما يعرض عليك أحدهم مقعداً في سفينة فضائية، لا تسأل أي مقعد. فقط اصعد”، رد عليه الطلاب بصفير مدوٍ فهموا منه رسالة مختلفة تماماً: لقد أُجبرتم على الصعود بالفعل ولا توجد مقاعد كافية.
بيني أوليفر، خريجة العلوم السياسية من جامعة جورج ماسون، لا تجد صعوبة في تفسير ما يحدث: “يستحقون كل ما يحصلون عليه. أنفقنا عشرات الآلاف من الدولارات على تعليم مفترض أن يفتح لنا الفرص، وها هو رجل لن يحتاج للعمل يوماً آخر في حياته يخبرنا بضرورة تبني التقنية التي ستحل محلنا”. النبرة هنا ليست مجرد إحباط عابر، بل غضب جيلي منظم يستهدف النخبة التقنية التي تروّج لحلول لا تدفع ثمنها.
أوستن بوركيت، مصمم الألعاب الذي نجا من مصير زملائه بوظيفة في Pocket Bard (تطبيق يخدم لاعبي الطاولة المناهضين للذكاء الاصطناعي)، يراقب زملاءه السابقين من NYU وهم يقبلون أعمالاً مؤقتة في تدريب النماذج التي ستستبدلهم: “الذين يقولون ‘إنها مجرد أداة’ هم من يستطيعون قول ذلك. هؤلاء ليسوا من يقلقون بشأن الإيجار أو فقدان وظائفهم. الخطاب يُحمّل الفرد مسؤولية التكيف مع أنظمة صُممت لتجعله زائداً عن الحاجة”.
الجامعات الفنية تشهد المقاومة الأشرس. في CalArts، الحاضنة الأسطورية لمواهب الرسوم المتحركة، طرد الطلاب الرئيس رافي راجان من المنصة بعد إلغائه البرامج الإبداعية ودفعه شراكات الذكاء الاصطناعي مع الشركات التقنية. سكوت بورشيتا، الرئيس التنفيذي الموسيقي المسؤول عن إطلاق مسيرة تايلور سويفت، تبنّى نهجاً استفزازياً مختلفاً في جامعة ولاية تينيسي الوسطى: سخر من المحتجين وطالبهم بـ”التعامل مع الأمر”. الرسالة واضحة من الطرفين.
لكن الأمر تجاوز الخطابات إلى فضح عجز التقنية ذاتها. في كلية جلينديل المجتمعية بأريزونا، فشل نظام الذكاء الاصطناعي الجديد في قراءة أسماء أكثر من نصف الطلاب أثناء استلامهم الشهادات، ما أثار موجة صفير غاضبة ملأت القاعة. وكشفت نيويورك تايمز هذا الأسبوع أن كتاب ستيفن روزنبام المهم حول “الحقيقة في عصر الذكاء الاصطناعي” يحتوي على اقتباسات مفبركة تماماً من أدوات الذكاء الاصطناعي.
الكاتبة مارجريت كيلجوي لخّصت السخافة في تغريدة حادة: “المجتمع يُعيد هيكلة نفسه حول أداة لا تعمل ببساطة. لو أردت بناء جسر، لن تستأجر مهندساً ينجح 70% من الوقت فقط. لن تقرأ كتاب تاريخ يحتوي 30% خيال دون إخبارك أي جزء هو الخيال”.
المقاومة تأخذ أشكالاً أكثر تنظيماً خارج الجامعات. الحركة المناهضة لمراكز بيانات الذكاء الاصطناعي تحقق انتصارات ملموسة: 70% من الأمريكيين يُعارضون بناء هذه المرافق في مناطقهم وفقاً لجالوب، وحوالي نصف المشاريع المقترحة أُلغيت أو أُرجئت هذا العام بسبب المعارضة المحلية. المتطلبات الطاقة الجنونية والتهديدات البيئية خلقت نقاط تجمع فيزيائية ضد الهوس التقني بالذكاء الاصطناعي.
بوركيت يرى علامات أمل في انخراط طلاب المدارس الثانوية في النضال، مستشهداً بإنتاج مسرحي من إبداع طلاب ثانوية حول المشاكل البيئية للذكاء الاصطناعي: “الأمر لا يقتصر على من حصلوا على امتياز التعليم الجامعي. الشباب القادمون يشعرون بقوة حيال هذا”. أوليفر تتفق لكنها تُحذر من الاكتفاء بالفيروسية: “هناك تنفيس في مشاهدة عواقب للأثرياء لمرة واحدة. لكن توجيه هذا الغضب لشيء مؤثر يتطلب تنظيماً حقيقياً، ليس مجرد مقاطع فيديو”.
الصراع هنا أعمق من مجرد معارضة تقنية. جيل كامل يرفض قبول حجج “لا بديل” من النخبة التي لن تدفع ثمن قراراتها، ويطالب بحق المشاركة في تشكيل مستقبل لا يُفرض عليه من الأعلى. المعركة بدأت للتو.
